źródło: http://www.flickr.com/photos/tifwarmowski/11383476/sizes/m/in/photostream/ Wiadomo, że takie dziecko nie będzie siedzieć grzecznie w ławce i słuchać, co mówi pani nauczycielka. Dlatego nauka musi przebiegać zupełnie nieinwazyjnie w psychikę malucha.

Jeżeli okaże się, że program jest źle dobrany do poziomu przedszkolaków to efekty też będą marne. Ważne jest umiejętne połączenie zabawy z nauką i zainteresowanie maluchów lekcjami.

Nauczanie powinno odbywać się z przerwami na zabawę. Przyswajanie wiedzy polega na powtarzaniu za panią nauczycielką słówek, które wielokrotnie są recytowane przez dzieci.

Słówka zapisywane są kolorowo, by wzbudzały zainteresowanie uczących się. Dzieci z natury są bardzo odważne i chętnie popisują się swoimi umiejętnościami przed innymi.

To dobry moment na wykorzystanie zachowania dziecka do nauki. W dobrym humorze, nastawione na odpowiadanie na pytania zadawane przez nauczyciela, angażuje się maksymalnie i z łatwością poprzez zabawę uczy się słówek i prostych zdań.

Badania wskazują na to, że dzieci w wieku przedszkolnym mają bardzo dobrą pamięć i chłonny umysł, co pozwala w dość krótkim czasie na opanowanie znacznego materiału.

Dzieci same przynoszą kolorowe książki, w których opisane są wspaniałe przygody bohaterów w języku obcym. Z łatwością słuchają i nawet nie wszystko muszą rozumieć, ale zaczynają mówić w innym języku. Często nie wiedzą, co mówią, ale usłyszały to w telewizji w swojej bajce.